爱普生爱心课堂计划深入甘肃山村支教

    “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”，2008年11月28日，伴随着悠扬的风琴声，甘肃省秦安县千户乡希望小学的40多名孩子一边用整齐的动作做着手语操，一边用深情的歌声合唱《感恩的心》，清澈的童音，让所有在场的人深受感染——这是小学师生在送别“爱普生爱心课堂”支教志愿者联欢会上的表演。

    11月15日起，“爱普生爱心课堂计划”的第二个阶段——志愿者赴甘肃支教活动正式拉开帷幕，4名青少年发展基金会教育专家来到秦安县城，就现阶段校长工作、学校管理、素质教育、课堂教学等内容对全县500多名中小学校长和教师进行了大规模的集中培训。本次支教活动专家组成员之一，上海市海棠小学校长蒋水清首先作了《教育管理思想和实践》的专题报告，另外三位学科教育专家分别就新课程背景下的语文、数学、英语三门课程的教学改革发表了演讲，并结合现代先进的教育理念进行了公开示范课。

    11月17日-29日期间，由4名教育专家和10名资深教育工作者组成的支教志愿者团队进驻位于秦安县千户乡千户村的希望小学，开始为期两周的乡村支教工作。在深入乡村支教期间，志愿者团队实地考察了乡村学校的现状，并针对当地实际情况，帮助学校制定了改善学校教学环境，提高专职教师的整体素质和学生综合素质的长期规划。

    “这里的校园和教室色彩单调；教学方式仍沿用传统的灌输式教育，老师们没有认真去倾听孩子的声音，没有搭建起学生提问、交流的平台。我们要培养的是一批有思想，善于思考的孩子，目前的教学方式和校园氛围，对启发孩子的想象力和独立思考能力，培养审美情趣非常不利，”蒋水清校长在考察校园之后指出，“所谓教学观念的转变其实就是一层窗户纸，一旦捅破了，大家会发现原来可以这样去教学生，有如此广阔的发展空间，可用多种方法去尝试。支教团队就是通过交流为学校带来一些新想法，启发当地老师，更新教学理念，然后自己去尝试符合当地实际情况的教学手段。”

    志愿者们根据自己的专业，与学校老师进行了英语、语文、数学、体育学科、校园管理的培训交流，对学生们开展了活泼新颖的体验课程，为老师们纠正普通话发音。志愿者们不顾脏累，整理学校尘封已久的数千册藏书，制定出图书馆运行制度；重新启用电教室，为当地教师示范电教化教学。志愿者还带来图书、电影和教学课件及音像资料，为改进教学、丰富校园文化生活搭起平台；在体育专业志愿者的带领下，千户乡小学启动了广播操和队列练习。

    现在，千户乡希望小学充满了节日气氛，校园里贴满了标语和宣传画，教室里多了黑板报、图书角和宣传栏，校内课余活动的内容更加丰富多彩，班级间的竞赛和评比活动也如火如荼地展开。学生们的学习兴趣被有效的调动起来，整个校园生机勃勃。教师们的激情也被激发出来。语文教研组的王老师对志愿者说：“志愿者们的工作态度和奉献精神深深影响了我们。以前，我们的老师习惯于默默劳动，相互之间很少有交流；这些天下来，我们自己的老师之间话多了，和志愿者们谈工作、聊家常，大家就像一家人一样，为着同一个目标相交、相知。外界的支持和关心，让我们更有信心，在艰苦的条件下做好教育工作。”

    爱心课堂计划的宗旨不只是给师生们带来一时的欢乐，更注重给学校发展留下长期的可持续利用的资源和思想，为封闭的校园带来外界的新气息。“这次策划和实施这次支教活动时我们特别强调了‘可持续性’。通过支教期间我们的交流和观察，对未来各学科建设和学校管理提出了一些长期的具有建设性的意见，手把手地把自己的经验教给学校老师，期望通过他们把这些财富留下来，传承给孩子们。”

    爱普生公司的相关负责人介绍说，“2009年寒假和暑假期间，我们还将推出针对千户乡小学师生的‘教师进城培训计划’和‘爱心课堂夏令营等活动’。我们希望通过塑造千户乡小学这样一个的乡村小学素质教育典型案例，带动周边地区其他学校的整体改善和提升。同时唤起更多的社会力量，关注乡村教育。正如我们的一位志愿者所说：“请给孩子一些希望，请给孩子一些爱，请让孩子好好学习。”让我们共同努力，积极奉献自己的爱心。”