METAS司徒耀威：STEAM教育在中国将大有可为

    今年的GET2017教育科技大会上，中国领先普及化创客教育品牌METAS分享了他们对STEAM教育的深刻认知，以及未来的战略布局。

    METAS自2005年运营至今，已获得7项社会奖项，与思科中国、香港城市大学、华东师范大学等知名企业事业单位在100多个项目上展开长期合作，拥有26项海内外专业技术，其创新教育内容体系已经在全国18个省市的1000家学校落地。

    会议期间我们有幸参访到了METAS创始人、CEO司徒耀威先生，他对整个教育行业的未来，以及STEAM相关问题发表了自己的独到见解。

STEAM本质是教育理念 “A”是人文科学

    司徒耀威认为，STEAM不是一个学科的简单合集，而是像蒙泰梭利、多元智能、皮亚杰理论一样，是一种全新的教育理念。METAS要推广它的原因是因为未来属于“AI人工智能”时代，STEAM将会是未来教育的分水岭，具备STEAM素质的将会是创造和控制AI机器人的人，否则就会成为被AI机器人支配的人。

    METAS对“S、T、E、A、M”这五个字母有着更深刻的理解，很多人以为“A”就是艺术，这其实是错误的解读，我们认为“A”就是人文科学，这也符合国家新课标对创客教育和STEAM教育的理解。STEAM教育并不是做实验或装置的重现，而是通过STEAM的学习方式去了解历史、当地文化、人文精神的培养等等，这才是“A”最重要的一块，这也是METAS最想要去坚持的。

METAS注重融合创新教育 着力解决行业痛点

    司徒耀威表示，目前国内的STEAM教育市场还处于早期起步阶段，整个行业面临着急需解决的三大痛点，包括创新教育产品良莠不齐、缺乏完善统一的评价体系和教师资源的严重稀缺。

    METAS日前发布了“童创未来M+”STEAM融合创新教育一体化解决方案，可从STEAM融合创新教育核心教学内容、配套产品、人才培养、渠道落地、推广普及五大维度打造全国领先的解决方案。

    此外，METAS的创新教育品牌METASLab以“学校、校外培训机构、家庭”三大教育场景为导向，以STEAM创新教育为核心，根据行业实际发展需求，围绕教育内容生态及创新教育提供解决方案，可为全行业提出STEAM教育标准。

    在师资培训方面，METAS更是不遗余力地努力着，优秀的老师加上高效的现代化方式能够教出好学生，METAS的碎片化师培系统能让老师通过微信端就可以进行岗前培训、岗中培训、评价培训。未来METAS还会提供在线培训系统以及线下的培训点，进一步完善整个体系。METAS的目标就是五年内在全国开20个教师培中心，而且METAS明年开始会往海外拓展。

走在行业前端 METAS从STEAM 1.0进化到3.0

    司徒耀威称，现在的METAS已经全面步入3.0时代，在座的有很多媒体老师都知道，STEAM 1.0是由厂商围绕着自己体系内的硬件配套软件/课程，以及服务。而METAS创建之初也是从电子积木开始，从硬件开始，而硬件只是一个学习STEAM的工具。

    STEAM 2.0则是以硬件大杂烩为模式的实验活动应用.METAS通过这三年的发展，随着教育，教学的深度，METAS从整合积木延伸到了编程，机器人等相关领域。

    在STEAM 3.0时代，METAS需要实现多维度教育场景布局，为行业伙伴们提供以STEAM创新教育理念为中心，在多维度教育场景下根据教育运营实际，同时具备完整商业逻辑的STEAM教育一体化运营方案。

STEAM是国内教育的未来

    中国的STEAM融合创新教育目前存在诸多挑战，大家的观念还不一致，此外课程设置缺乏完善、统一的评价体系，教师资源存在较大缺口，创业教育产品良莠不齐等等都会在一定程度上制约STEAM的发展，但我们METAS对国内的STEAM教育前景非常看好，因为它就是我们可以预见的未来。

    METAS作为一家国际教育机构，但还是植根中国的。METAS会根据整个中国的政策来制定合适的发展策略，也会把对中国、对世界最有贡献的遗产用STEAM的方法进行传播，这是METAS作为知名教育机构的使命。