DIY发烧不挨骂秘籍：教你让父母沉迷

    如果你的老妈到大饭店吃了一盘从未吃过的菜，然后光凭菜的外形和口感，回家就可照猫画虎的做出来的、或者是你老爸买回来什么电器都不用看说明书就会用的，这就属于有创造性思维，或者叫开拓性思维。

    如果你的父母有较强的创造性思维，那你要在初期多下点辛苦。先在他的脑子里搭建电脑的结构，当他心中有了原始、形象、直观的电脑框架概念以后，再教他们就容易多了，顺利的话你只需引导一下即可学会电脑。

    在你父母脑中建立电脑结构时，千万不可以拿着你的大学教材给他看，那无异于……（……的内容我忽略不提了，毕竟形容父母苯不是件容易说出口的事），你要耐心引导，千方百计使用恰当的比方。

    例如你要在你的父母脑中建立磁盘概念，为的是让他可以正确、恰当的去存储文件。你就可以：将硬盘物比喻为一张很大很大的纸。硬盘和纸一样，它是一个存储信息的物理工具。你在特别大的纸上写字、作画很不方便，你就需要把纸叠起来，装订成册。硬盘也一样，为了方便读取很大的硬盘，就需要将它分区，一个硬盘是一本书，而一个盘就是书中的一叠纸。或者把硬盘比喻为一个货柜，可以装好多东西。货柜太大了，存取东西不方便，我们把它打了好多个小格子，便于管理。这样硬盘的概念建立起来了。

    怎样建立内存的概念呢？我们就这样比喻吧：硬盘好比橱柜，内存好比案板，当你切菜（作图）、和面（解压缩文件）时，你就要把它们（作图软件、解压缩的文件）从橱柜（硬盘）里拿出来，放在案板上使用（在内存里进行处理）。案板（内存）的大小并不能带来性能上的速度提升，因为切菜（作图）、和面（解压缩文件）的速度在于你手（CPU）的动作频率。如果案板（内存）大了，你可以同时把菜（作图软件）和面（解压缩文件）放到案板上，想做哪件事，就可以立刻去做那件事，方便的来回切换。如果案板(内存)很小，当你正在切菜时，突然想和面了，你就必须把菜整理到橱柜里，然后把面拿出来，这就有一个时间浪费。同理，电脑也一样。讲道这里，内存与最基本的程序运行概念也建立起来了。等其余配件与程序的概念建立起来以后，你的父母就可以独立学习电脑的使用了。

   假如你的父母没有创造性思维（不奇怪，毕竟五六十岁的人了，随年龄变化，创造性思维也在减弱）。那你就要比较麻烦了，你就要一个软件一个软件的教。你必须耐心解答他们的每一个无聊的、类似的问题，直到他把所有的按钮记住为止。千万别忘了按F1键，这可是解决问题的出色方案了，Windows的帮助文档实在是太全了，几乎所有的初级操作方法与问题故障都可以查的到。<